El mediador dialoga a través del arte”

04 de Agosto de 2018

Ana Rosa Valdez, crítica y curadora guayaquileña, compartió con los asistentes al curso de mediadores de la décimo cuarta Bienal de Cuenca sus conocimientos sobre la Educación en el campo artístico moderno y contemporáneo del Ecuador. Como lo cita en su texto de presentación: a partir de un panorama histórico sobre la educación artística en el país, se propuso analizar las contribuciones en este campo de tres casos paradigmáticos: la Facultad de Artes de la Universidad Central del Ecuador, la Escuela de Bellas Artes de Quito, y el Instituto Superior Tecnológico de Artes (ITAE), de Guayaquil. Valdez señala que, la Bienal de Cuenca concibió a la mediación educativa como estrategia de diálogo con los públicos a través del arte. Frente a eso, la crítica considera importante hablar de la historia de la Educación en artes plásticas y visuales, ya que eso permitirá a los futuros mediadores, conocer sus antecedentes. La mediación educativa no se enmarca dentro de un proceso de formación de artistas, sino dentro de un proceso de formación de públicos, y eso, porque la academia se dedica históricamente a formar a los profesionales del arte, y han sido los museos e instituciones como la Bienal, los encargados de formar a esos públicos para las artes. Valdez respondió a las siguientes preguntas formuladas por este Diario.


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